太和县北城中学

心理健康公益讲座进校园，图为专家为青少年开展心理健康主题讲座。
        在青少年心理健康问题日益受到社会关注的当下，越来越多的基层教育工作者正以专业与坚守，为孩子们的心灵撑起一片晴空。在安徽省太和县，有这样一位普通的基层教师：他既是讲台上的历史老师、班主任，也是持证心理咨询师和社会工作师；他在本班深耕班级心理社会工作，更主动利用课余、周末和节假日，把专业的心理健康服务送到社区和乡镇校园。他就是太和县北城中学教师韩东方。多年来，他以“专业立身、以爱育人、志愿服务、全域赋能”的初心，成为孩子们身边温暖的“心灵护航人”。

立足本职，让心理温暖覆盖每一位学子
  

 作为在校一线教师，韩东方始终坚持“育人无边界、守护无差别”的服务理念。在做好本班学生精细化心理社会工作的同时，他主动延伸服务半径，面向本校其他班级开展公益性心理团辅、情绪疏导、考前减压、人际成长、认知赋能等志愿服务活动。

  针对初中生青春期情绪波动大、学业压力突出、人际交往困惑多、自我认知不成熟等普遍问题，他依托社会工作专业方法，开展多样化、沉浸式的心理公益课堂与成长活动，帮助校内更多学生缓解心理压力、调节负面情绪、改善同伴关系、塑造阳光心态，持续营造全校积极、健康、温暖的心理育人氛围。图：心理团体辅导课堂上，同学们在互动中学会表达情绪、彼此支持。

 走出校园，以专业社工力量助力社区未成年人

在社区志愿服务一线，韩东方同样脚步不停。2025年暑假、寒假期间，他多次走进太和县桥西社区“小春芽学堂”，为那里的孩子开展心理赋能活动。2026年暑假，他的足迹进一步延伸——走进太和县城关镇桥西社区、朝阳社区、平安路社区、金张社区、桥北社区、关北社区、刘元社区等多个“小春芽学堂”，为社区青少年学生送去一堂堂生动而专业的心理健康教育活动，帮助社区孩子化解成长困惑、培育健康心理品质。图：社区公益心理课堂上，孩子们在轻松的氛围中学习情绪管理与自我成长。

情系乡土，把优质心理服务送到乡村校园

  乡村孩子的心理健康，同样牵动着韩东方的目光。自2021年以来，他先后走进太和县大新镇中心中学、大新镇中心小学、乐昌路小学，阮桥镇邓庙小学，郭庙镇宋集中学、宋集小学，税镇镇中心小学等多所学校，开展心理健康教育活动。

  活动中，他运用社会工作的优势视角与赋能理念，以耐心倾听、温柔陪伴、积极鼓励、正向引导，帮助乡村青少年缓解孤独情绪、减轻学业焦虑、重塑自我自信、矫正不良行为，让乡镇的孩子同样享受到优质、专业的心理健康教育资源，用公益微光点亮乡村少年成长之路。图：乡村校园里，生动活泼的互动课堂为孩子们打开认识自我、表达情绪的新窗口。

 专业赋能，从“简单活动”走向“常态长效”

与一般志愿活动不同，韩东方的志愿服务始终融入个案、小组、社区三大社会工作专业方法，做到服务有理论、介入有方法、帮扶有温度、育人有成效，推动心理健康志愿服务从“简单活动”走向“专业赋能”，从“单次开展”走向“常态长效”。

  在长期实践中，他将班级社会工作的专业经验转化为可普及、可推广的公益服务力量，探索形成“一核双驱三法四体五维”青少年心理健康社会工作专业模式——以青少年心理健康赋能为核心，立足青少年社会工作、学校社会工作双专业视角，依托个案、小组、社区三大社工专业方法，搭建学校、家庭、社区、医疗机构四个服务主体联动的服务体系，聚焦情绪调适、人际适应、学业疏导、自我认知、行为矫正五大服务维度，构建全员预防、精准筛查、分层干预、医社转介、长效跟进的闭环社工服务体系。图：一对一心理辅导中，倾听与陪伴为孩子打开心结、重拾信心。

  笔耕不辍，把一线经验转化为可推广成果

辛勤付出终有回响。2025年8月，韩东方的专著《青少年心理健康教育探索》由安徽师范大学出版社正式出版。书中详细梳理了家庭中的心理健康教育、学校中的心理健康教育、班主任工作中心理健康教育以及学校社会工作中的心理健康教育等方面的典型案例与做法，具有较强的可借鉴、可推广价值，为一线的教育工作者提供了可复制、可落地的参考路径。
       他始终坚持“专业立身、以爱育人、志愿服务、全域赋能”的初心，形成“本班深耕固本、校内辐射提质、社区扎根赋能、乡村公益兜底”的立体化心理健康志愿服务体系，将班级常态化专业社工服务与校内外公益志  愿社工服务深度融合，构建起内生育人固本、外延服务拓界的双向赋能模式，探索出一线教师依托专业资质、立足本职岗位、延伸公益服务的本土化青少年心理健康社会工作新路径。图：围绕青春期成长话题的专题讲座，帮助青少年读懂变化、拥抱成长。

荣誉见证，初心不改再出发
  

 一分耕耘，一分收获。凭借在青少年心理健康教育与志愿服务领域的突出表现，韩东方先后荣获“阜阳市优秀心理健康教育教师”“太和县优秀教师”“太和县优秀班主任”“太和好人”等荣誉称号。这些荣誉，是对他多年坚守的最好见证，也激励着他在心理健康育人的道路上继续前行。

 得知韩东方的事迹后，太和县北城中学周谦老师专门赋诗一首，表达敬意： 

                                                              轻语浸润解迷茫，东风款款慰心房。

                                                              细梳愁绪消尘扰，方引迷途向暖阳。

不执苛规谈对错，真凭智慧启成长。
      几多心事从容说，强国有我美名扬。

        以平凡岗位承载不凡担当，以专业初心守护少年成长。一路走来，韩东方立足三尺讲台育桃李，走出校园传温暖，持续用社会工作的专业力量、心理健康教育的温度情怀，为城乡青少年心理健康成长保驾护航。他秉持“助人自助”的育人理念，始终用实际行动践行着“用我所学，尽我所能，为青少年学生服务”的人生誓言。他表示，未来将继续坚守育人初心、践行志愿精神，持续扩大心理健康志愿服务覆盖面，深耕基层、扎根乡土、服务青少年，用专业微光汇聚育人大爱，助力更多青少年向阳成长、逐光前行。
         青少年心理健康是关乎家庭幸福、社会稳定和国家未来的基础工程。以韩东方为代表的基层教育工作者，把专业力量与社会工作方法下沉到校园、社区和乡村，正是新时代“文化拥军、教育拥军”在基层的生动延伸。广大军创企业、退役军人创业者亦可将目光投向青少年心理健康与乡村教育公益，通过公益捐赠、心理服务供给、志愿服务支持等方式，为孩子们的阳光成长添砖加瓦，共同书写军地同心、社会同行的温暖答卷。   ( 韩东方 )