聚焦数智时代校长领导力，共绘枣庄教育新蓝图

  12月19日，山东省枣庄市第二届初中校长年会在山亭区枣庄市第四十中学成功举办。本次年会由枣庄市教育学会与枣庄市教育科学研究院联合主办，以“数智时代的校长课程领导力与管理智慧”为主题，汇聚全市80余所初中的120余名校长、副校长及教育专家，共同探讨人工智能与大数据背景下初中教育的转型与创新，为推动枣庄教育高质量发展凝聚智慧、汇聚合力。

  开幕式由枣庄市教育学会副会长兼秘书长张宗海主持。枣庄市教育学会副会长、枣庄市科协副主席、枣庄市教育局原副局长邓淇，枣庄市山亭区委教育工委常务副书记、区教体局党组书记、局长冯仰攀，枣庄市教育学会常务理事、枣庄市初中教育专家指导委员 会主任、枣庄市大中小学思政课一体化建设指导委员会主任、枣庄市教育科学研究院义务教育和学前教育研究室原主任李丽，枣庄市教育科学研究院义务教育和学前教育研究室主任周传昌，枣庄市教育学会常务理事、市中区教体局党组成员、教学研究中心主任赵兴武，枣庄市教育学会常务理事、枣庄市山亭区教体局党组成员、区教学研究中心主任许来枫，枣庄市教育学会常务理事兼初中教育专业委员会会长、枣庄市第十五中学党委书记梁健，枣庄市实验学校党委副书记、校长邵明，枣庄市第二实验学校党支部书记、校长董叶文，枣庄市教育学会常务理事兼初中教育专业委员会副会长、枣庄市第四十中学教育集团党委书记、总校长陆繁伟等出席。

  邓淇、冯仰攀、梁健分别致辞。邓淇强调，教育数字化是新时代教育改革的战略引擎，校长应主动拥抱变革，提升数字领导力，推动技术深度融入育人全过程。冯仰攀表示，山亭区将以年会为契机，加快推进教育数字化，促进区域教育优质均衡发展。梁健汇报了初中教育学会2025年工作情况与2026年工作打算。

  年会融合专题报告、经验分享与实地考察，内容充实、形式多样。南京师范大学刘冬冬博士、科大讯飞刘俊生研究员分别从学术视角与技术实践出发，深入解读校长数字化领导力的内涵与学校智能化转型路径。

  在经验交流环节，十余所学校分享了各具特色的实践案例：枣庄市第四十中学以“三·11”教学模式推动学校系统性变革；枣庄市实验学校依托数智技术构建集团化课程治理生态；滕州市鲍沟中学、峄城区榴园镇中学等乡村学校结合乡土文化开发数字课程，探索数字化“变道超车”之路；枣庄市第二十六中学、第二十八中学等校则聚焦智慧课堂与精准教学，打造数据驱动下“因材施教”的新样态。这些案例生动体现了枣庄初中教育在数字化进程中的主动性、创造性与实效性。

   会议形成多项共识：校长应向“战略架构师”与“数据决策者”转型；数字化转型须以学生为中心，坚守育人初心；数据应成为教学评价与学校治理的新引擎；教师数字素养提升是关键支撑；学校应结合地域文化，打造特色数字课程，构建开放协同的教育新生态。

  与会校长纷纷表示，将把年会成果转化为实际行动，积极探索数智时代教育管理的校本化路径，为枣庄基础教育高质量发展注入新动力。  

  本次年会不仅为全市初中校长搭建了交流互鉴的高端平台，也为区域教育数字化转型升级提供了思想引领与实践参照，标志着枣庄教育在迈向“数智未来”的征程中又踏出坚实一步。(记者：王海涛）