掌握科学学习方法，赋能自主成长！明德未来教育张同鉴学习流程作业营圆满结营

近日，香河县明德未来教育为期 5 天的张同鉴学习流程作业营顺利落幕。本次营期于 7 月 4 日至 8 日开展，未来教育中心主理人王玲玲老师围绕张同鉴学习流程核心体系，从底层学习逻辑、高效作业方法、思维认知培养多维度开展教学，帮助参训学生重塑学习认知，掌握可长期复用的自主学习工具，收获家长与孩子一致好评。

本次作业营跳出传统辅导班单纯看管写作业的模式，先从根源纠正孩子错误学习认知，梳理六大核心学习理念，让学生读懂学习本质：

明晰学习定义：学习的本质是发现问题、解决问题的完整过程；

分清问题边界：凡是不熟练、不会做的内容，都属于需要攻克的学习问题；

定义熟练标准：知识达到如 “2+3=5” 般脱口而出、无需思考的程度，才算真正熟练；

掌握解题路径：解决问题可通过动脑思考、动手演算、查阅资料、请教他人四种途径；

认清真学习内核：真正有效的学习只包含寻疑、暂存、解疑、巩固四步，其余机械刷题均为低效学习；

树立主体思维：每个孩子都是自己学习的 “董事长”，老师、同学、父母、教练组成专属学习团队；父母负责后勤保障，学会借助身边人的力量，是学生最重要的能力，且任何难题都能找到三种及以上解决办法。

在理论认知搭建完成后，王玲玲老师重点带领全体学员实操落地张同鉴 “三轮一返” 高效作业法，标准化区分作业题型，形成固定做题流程：

一眼就能掌握的基础题，不停笔、不抬头快速完成，标记√；

需要思考、查阅书本才能完成的题型，标记△，集中专项突破；

自身无法独立解决，需要借助工具、请教他人的难题，标记○；

一返复盘：将所有薄弱题目统一整理至暂存本，定期复盘巩固，杜绝学完就忘。

为充分调动孩子学习积极性，营内采用小组积分 PK 模式，学生自主组建两支队伍 —— 拾光队、明思笃行队，全员自主取名并阐释团队内涵。各组推选组长统筹管理，孩子们通过课堂答题、高效完成作业、背诵知识点、早读打卡、内务整理等日常表现积累团队积分。经过 4 天激烈比拼，明思笃行队以 50 分积分优势夺得冠军，两支队伍分别获得 100 元、50 元现金激励，用趣味竞赛激发孩子自律、协作与竞争意识。

结营仪式上，每组学员依次上台分享本次作业营的成长与收获。结合往期寒假营真实成果，这套 “三轮一返” 学习流程已多次验证实效，曾有学员仅用 5 小时 10 分就独立完成全部假期作业，真正实现写作业又快又好。

此次作业营，明德未来教育不只为帮助学生完成假期作业，更致力于传递终身适用的自主学习思维。后续校区还将开设张同鉴学习流程预习营，持续以科学学习体系，帮助香河本地学子告别低效学习、摆脱拖延陋习，稳步提升学习能力。